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	<title>yair.es - Turno 2</title>
	<link>http://www.yair.es/</link>
	<description>yair.es - Turno 2</description>
	<language>es</language>
	<pubDate>07/03/26 04:19:20</pubDate>
	<category>News</category>
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	<item>	<title><![CDATA[Absentismo escolar]]></title> <link><![CDATA[http://www.yair.es//turno_2/absentismo_escolar-729.html]]></link> <description><![CDATA[<div class="photo_mode2"><a href="http://www.yair.es//turno_2/absentismo_escolar-729.html"><img border="0" width="220" height="73" src="http://www.yair.es//imagenes/foto/normal/Absentismoescolar_479_4934.jpg" alt="" title="" /></a></div><p>Cuando escuchamos la palabra "absentismo" pensamos inmediatamente en un problema que hay que resolver, en vez de verlo como una situaci&oacute;n que podr&iacute;amos evitar.</p>]]></description>	<author>Turno 2 y 3</author> <pubDate>17/03/2010 16:41</pubDate></item><item>	<title><![CDATA[Audacity: canvia la tonalitat d'una pista d'Ã udio.]]></title> <link><![CDATA[http://www.yair.es//turno_2/audacity_canvia_la_tonalitat_d_una_pista_d_A udio-722.html]]></link> <description><![CDATA[<div class="photo_mode2"><a href="http://www.yair.es//turno_2/audacity_canvia_la_tonalitat_d_una_pista_d_A udio-722.html"><img border="0" width="220" height="154" src="http://www.yair.es//imagenes/foto/normal/Audacitycanvialatona_476_9535.jpg" alt="" title="" /></a></div><p>Audacity: canvia la tonalitat d'una pista d'&agrave;udio.</p>]]></description>	<author>Turno 2 y 3</author> <pubDate>08/03/2010 13:38</pubDate></item><item>	<title><![CDATA[Portal para niÃ±os y padres "educapeques" ]]></title> <link><![CDATA[http://www.yair.es//turno_2/portal_para_niA±os_y_padres_educapeques-721.html]]></link> <description><![CDATA[<div class="photo_mode2"><a href="http://www.yair.es//turno_2/portal_para_niA±os_y_padres_educapeques-721.html"><img border="0" width="220" height="123" src="http://www.yair.es//imagenes/foto/normal/Portalparaniosypadre_464_4727.jpg" alt="" title="" /></a></div><p>Os presento un portal educativo para ni&ntilde;os denominado Educapeques, en su p&aacute;gina se define  como un<span class="titulo-central2" style="color: #000000;"> portal libre y gratuito para que padres e hijos</span><span style="color: #000000;"> </span><span class="titulo-central2" style="color: #000000;">disfruten y aprendan junt</span><span style="color: #000000;">os. All&iacute; podremos encontrar juegos de  estimulaci&oacute;n cognitiva, trivial, matem&aacute;ticas, talleres de  lecto-escritura, cursos de inform&aacute;tica y educaci&oacute;n vial, juegos de  geograf&iacute;a...</span></p>]]></description>	<author>Turno 2 y 3</author> <pubDate>07/03/2010 10:33</pubDate></item><item>	<title><![CDATA[ExplicaciÃ³n del teorema de Thales]]></title> <link><![CDATA[http://www.yair.es//turno_2/explicaciA³n_del_teorema_de_thales-697.html]]></link> <description><![CDATA[<div class="photo_mode1"><a href="http://www.yair.es//turno_2/explicaciA³n_del_teorema_de_thales-697.html"><img border="0" width="100" height="100" src="http://www.yair.es//imagenes/foto/thumbnail/error.jpg" alt="" title="" /></a></div><p>Canci&oacute;n de Les Luthiers para ilustrar un amor&iacute;o-teorema.</p>]]></description>	<author>Turno 2 y 3</author> <pubDate>02/03/2010 13:42</pubDate></item><item>	<title><![CDATA[Estudio sobre el fraude a travÃ©s de Internet. CÃ³mo defendernos.]]></title> <link><![CDATA[http://www.yair.es//turno_2/estudio_sobre_el_fraude_a_travA©s_de_internet_cA³mo_defendernos-696.html]]></link> <description><![CDATA[<div class="photo_mode2"><a href="http://www.yair.es//turno_2/estudio_sobre_el_fraude_a_travA©s_de_internet_cA³mo_defendernos-696.html"><img border="0" width="220" height="76" src="http://www.yair.es//imagenes/foto/normal/Estudiosobreelfraude_435_7686.jpg" alt="" title="" /></a></div><p><span style="line-height: 150%; font-family: ">
<p>Dentro de la promoci&oacute;n de diversas actuaciones y pol&iacute;ticas p&uacute;blicas en el campo de la seguridad inform&aacute;tica llevada a cabo por el Ministerio de Industria, Turismo y Comercio, a trav&eacute;s de la Secretar&iacute;a de Estado de Telecomunicaciones y para la Sociedad de la Informaci&oacute;n, a la que est&aacute; adscrito el Instituto Nacional de Tecnolog&iacute;as de la Comunicaci&oacute;n (INTECO), se encuentra enmarcada la reciente puesta en marcha de la Oficina de Seguridad del Internauta <a href="http://www.osi.es/">www.osi.es</a></p>
</span></p>]]></description>	<author>Turno 2 y 3</author> <pubDate>01/03/2010 22:02</pubDate></item><item>	<title><![CDATA[Dilluns poÃ¨tics.  Una experiÃ¨ncia enriquidora.]]></title> <link><![CDATA[http://www.yair.es//turno_2/dilluns_poAtics__una_experiAncia_enriquidora-695.html]]></link> <description><![CDATA[<div class="photo_mode3"><a href="http://www.yair.es//turno_2/dilluns_poAtics__una_experiAncia_enriquidora-695.html"><img border="0" width="331" height="427" src="http://www.yair.es//imagenes/foto/normal/DillunspoticsUnaexpe_434_2919.jpg" alt="" title="" /></a></div><p><em>Dilluns Po&egrave;tics &eacute;s un projecte que naix en l'escola fruit del treball col&bull;lectiu de mestres dels col&bull;legis p&uacute;blics Lucentum d'Alacant i Manuel Ant&oacute;n de Mutxamel i t&eacute; com a finalitat acostar la poesia a totes les persones de l'entorn m&eacute;s proper de l'escola posant paraules belles a aquests -fins aleshores- considerats dies grisos, dies durs: els dilluns. <br /></em></p>]]></description>	<author>Turno 2 y 3</author> <pubDate>01/03/2010 11:20</pubDate></item><item>	<title><![CDATA[Dibujar con Sketch-up una tarea fÃ¡cil.]]></title> <link><![CDATA[http://www.yair.es//turno_2/dibujar_con_sketch_up_una_tarea_fAcil-690.html]]></link> <description><![CDATA[<p>Sketch-up es una herramienta muy &uacute;til para realizar dibujos de 3 dimensiones, este art&iacute;culo proponer dar una visi&oacute;n de las posibilidades que nos ofrece en el &aacute;rea formativa.</p>]]></description>	<author>Turno 2 y 3</author> <pubDate>24/02/2010 19:15</pubDate></item><item>	<title><![CDATA[Applets en FÃ­sica y QuÃ­mica]]></title> <link><![CDATA[http://www.yair.es//turno_2/applets_en_fA­sica_y_quA­mica-683.html]]></link> <description><![CDATA[<div class="photo_mode2"><a href="http://www.yair.es//turno_2/applets_en_fA­sica_y_quA­mica-683.html"><img border="0" width="220" height="123" src="http://www.yair.es//imagenes/foto/normal/AppletsenFsicayQumic_422_7019.jpg" alt="" title="" /></a></div><p>Peque&ntilde;a recopilaci&oacute;n de applets para su utilizaci&oacute;n en la asignatura de F&iacute;sica y Qu&iacute;mica</p>]]></description>	<author>Turno 2 y 3</author> <pubDate>22/02/2010 20:24</pubDate></item><item>	<title><![CDATA[El Ordenador en el Taller de Cuentos]]></title> <link><![CDATA[http://www.yair.es//turno_2/el_ordenador_en_el_taller_de_cuentos-679.html]]></link> <description><![CDATA[<div class="photo_mode2"><a href="http://www.yair.es//turno_2/el_ordenador_en_el_taller_de_cuentos-679.html"><img border="0" width="220" height="103" src="http://www.yair.es//imagenes/foto/normal/ELORDENADORENELTALLE_419_306.jpg" alt="" title="" /></a></div><p><strong>
<p style="background: white;"><strong><span style="font-family: Verdana; color: #003300; font-weight: normal; mso-bidi-font-weight: bold;">En la Educaci&oacute;n Infantil y el los primeros ciclos de Educaci&oacute;n Primaria, las TIC tratan de introducirse de una manera temprana conjugando &eacute;stas con los materiales did&aacute;cticos tradicionales. Adem&aacute;s, este alumnado se encuentra sumamente motivado hacia el manejo de las mismas.</span></strong></p>
</strong></p>]]></description>	<author>Turno 2 y 3</author> <pubDate>21/02/2010 22:20</pubDate></item><item>	<title><![CDATA[Las combas en EducaciÃ³n FÃ­sica]]></title> <link><![CDATA[http://www.yair.es//turno_2/las_combas_en_educaciA³n_fA­sica-678.html]]></link> <description><![CDATA[<div class="photo_mode2"><a href="http://www.yair.es//turno_2/las_combas_en_educaciA³n_fA­sica-678.html"><img border="0" width="220" height="165" src="http://www.yair.es//imagenes/foto/normal/LascombasenEducainFs_415_7937.jpg" alt="" title="" /></a></div><p>El salto de comba es una actividad muy antigua en todo el mundo y sin embargo en nuestro pa&iacute;s se desconoce su vertiente deportiva, por ello&nbsp;trabajaremos este contenido&nbsp;con &eacute;xito en las clases de educaci&oacute;n f&iacute;sica mediante la elaboraci&oacute;n de coreograf&iacute;as en grupo.</p>]]></description>	<author>Turno 2 y 3</author> <pubDate>20/02/2010 10:19</pubDate></item><item>	<title><![CDATA[El USB, la nueva tiza del profesor]]></title> <link><![CDATA[http://www.yair.es//turno_2/el_usb_la_nueva_tiza_del_profesor-616.html]]></link> <description><![CDATA[<div class="photo_mode2"><a href="http://www.yair.es//turno_2/el_usb_la_nueva_tiza_del_profesor-616.html"><img border="0" width="200" height="194" src="http://www.yair.es//imagenes/foto/normal/ElUSBlanuevatizadelp_385_6695.jpg" alt="" title="" /></a></div><p>Un soplo de aire fresco ha llegado a las aulas. Las nuevas tecnolog&iacute;as, por medio de las pizarras digitales interactivas (PDI) ofrecen su aspecto m&aacute;s l&uacute;dico en el proceso de ense&ntilde;anza-aprendizaje aunando la motivaci&oacute;n del alumno con las m&uacute;ltiples posibilidades metodol&oacute;gicas que ofrecen. Pero, &iquest;estamos preparados?&nbsp;</p>]]></description>	<author>Turno 2 y 3</author> <pubDate>04/02/2010 17:54</pubDate></item><item>	<title><![CDATA[Pipo Online para Infantil]]></title> <link><![CDATA[http://www.yair.es//turno_2/pipo_online_para_infantil-694.html]]></link> <description><![CDATA[<p><span style="font-style: normal;"><span style="font-weight: normal;">Si nos desplazamos al &aacute;rea de las nuevas tecnolog&iacute;as y concretamente al juego interactivo, en el &aacute;rea de los docentes contamos con numerosos recursos y herramientas para el d&iacute;a a d&iacute;a en el aula, eso s&iacute;, todo lo que&nbsp;nosotros/as&nbsp;utilizamos se puede hacer extensivo a la comunidad de proferores/as y maestros/as si entre todos compartimos lo que que sabemos y para ello es imprescindible darle publicidad.</span></span></p>]]></description>	<author>Turno 2 y 3</author> <pubDate>27/02/2010 19:15</pubDate></item><item>	<title><![CDATA[En la acciÃ³n del niÃ±o se articula toda su afectividad, deseos y sus posibilidades de comunicaciÃ³n]]></title> <link><![CDATA[http://www.yair.es//turno_2/en_la_acciA³n_del_niA±o_se_articula_toda_su_afectividad_deseos_y_sus_posibilidades_de_comunicaciA³n-686.html]]></link> <description><![CDATA[<p>la psicomotricidad ocupa un lugar importante en la educaci&oacute;n infantil, sobre todo en la primera infancia, en raz&oacute;n de que se reconoce que existe una gran interdependencia entre los desarrollos motores, afectivos e intelectuales.</p>]]></description>	<author>Turno 2 y 3</author> <pubDate>23/02/2010 19:19</pubDate></item><item>	<title><![CDATA[El retraso en el habla de los bebÃ©s y niÃ±os debe ser diagnosticado lo antes posible]]></title> <link><![CDATA[http://www.yair.es//turno_2/el_retraso_en_el_habla_de_los_bebA©s_y_niA±os_debe_ser_diagnosticado_lo_antes_posible-684.html]]></link> <description><![CDATA[<p>Es frecuente encontrar ni&ntilde;os que parecen desarrollarse bien en todos los aspectos pero que presentan un d&eacute;ficit en el desarrollo del lenguaje y/o del habla.</p>]]></description>	<author>Turno 2 y 3</author> <pubDate>23/02/2010 17:41</pubDate></item><item>	<title><![CDATA[La crecida del Guadalquivir pone en alerta a tres provincias andaluzas]]></title> <link><![CDATA[http://www.yair.es//turno_2/la_crecida_del_guadalquivir_pone_en_alerta_a_tres_provincias_andaluzas-689.html]]></link> <description><![CDATA[<h3>Casi 200 desalojos en CÃ³rdoba, JaÃ©n y Sevilla por la crecida del Guadalquivir, que amenaza con desbordarse en AndÃºjar.- 48 carreteras cortadas por acumulaciÃ³n de agua.- 70 de los 84 embalses y presas de AndalucÃ­a estÃ¡n desembalsando agua.</h3>]]></description>	<author>Turno 2 y 3</author> <pubDate>24/02/2010 12:22</pubDate></item><item>	<title><![CDATA[Â¡QuÃ© Deliciouso!]]></title> <link><![CDATA[http://www.yair.es//turno_2/AquA©_deliciouso-693.html]]></link> <description><![CDATA[<p>&iquest;Qui&eacute;n iba a decir a los tradicionales marcap&aacute;ginas que iban a tener un sustituto, o, al menos, algo parecido...?</p>]]></description>	<author>Turno 2 y 3</author> <pubDate>26/02/2010 14:59</pubDate></item><item>	<title><![CDATA[Tu ediciÃ³n de fotos favorita]]></title> <link><![CDATA[http://www.yair.es//turno_2/tu_ediciA³n_de_fotos_favorita-691.html]]></link> <description><![CDATA[<p><em>Una herramienta de edici&oacute;n f&aacute;cil de utilizar y sacar al creativo que se esconde dentro de t&iacute;.</em></p>]]></description>	<author>Turno 2 y 3</author> <pubDate>24/02/2010 20:41</pubDate></item><item>	<title><![CDATA[Pissarra Digital ]]></title> <link><![CDATA[http://www.yair.es//turno_2/pissarra_digital-624.html]]></link> <description><![CDATA[<p><span style="LINE-HEIGHT: 150%; FONT-FAMILY: Verdana; FONT-SIZE: 11pt; FONT-WEIGHT: normal; mso-bidi-font-weight: bold"><span style="COLOR: #333333"><span style="font-family: TTFFB92BA0t00; color: #333333;"><span style="font-family: TTFFB92BA0t00; color: #333333;"><span style="font-family: verdana,geneva; font-size: 12px;">Una sessi&oacute; amb pdi per a primer de prim&agrave;ria.</span></span></span></span></span></p>]]></description>	<author>Turno 2 y 3</author> <pubDate>04/02/2010 18:08</pubDate></item><item>	<title><![CDATA[Descarga e instalaciÃ³n de JClic  ]]></title> <link><![CDATA[http://www.yair.es//turno_2/descarga_e_instalaciA³n_de_jclic-681.html]]></link> <description><![CDATA[<p>Gu&iacute;a r&aacute;pida para saber qu&eacute; es JClic y c&oacute;mo funcionan sus principales componentes.</p>]]></description>	<author>Turno 2 y 3</author> <pubDate>22/02/2010 12:52</pubDate></item><item>	<title><![CDATA[ Practicopedia: un lugar donde encontrar de todo]]></title> <link><![CDATA[http://www.yair.es//turno_2/practicopedia_un_lugar_donde_encontrar_de_todo-676.html]]></link> <description><![CDATA[<p>Cuando tenemos una duda o necesitamos informaci&oacute;n sobre algo, nuestro gesto casi instintivo es el de abrir nuestro buscador de Internet, un banco de recursos infinito en el que muchas veces nos perdemos.<br /><a title="La vida m&aacute;s f&aacute;cil" href="http://www.practicopedia.com/" target="_blank">Practicopedia&nbsp;</a>&nbsp;responde a una necesidad de encontrar, de manera centralizada, consejos pr&aacute;cticos sobre temas diversos del d&iacute;a a d&iacute;a.<!-- --     google_ad_section_end() --><!-- --     ***** Fin de Entradilla ***** --><!-- --     ***** Info complementaria ***** --></p>]]></description>	<author>Turno 2 y 3</author> <pubDate>18/02/2010 13:17</pubDate></item><item>	<title><![CDATA[Aulas sin paredes]]></title> <link><![CDATA[http://www.yair.es//turno_2/aulas_sin_paredes-682.html]]></link> <description><![CDATA[<p><span style="color: #000080; font-size: medium;"><span style="font-size: 14px;"><span style="color: #000000; font-family: 'Times New Roman'; font-size: medium;"> </span></span></span></p>
<div style="font-family: Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 10px; background-color: #ffffff;">
<p><span style="layout-grid-mode: line; font-size: 10.5pt; mso-bidi-font-size: 10.0pt; mso-bidi-font-family: Times New Roman; mso-fareast-language: EN-US;"><span style="color: #000080;">Las nuevas tecnolog&iacute;as de la informaci&oacute;n y de las comunicaciones&nbsp;posibilitan la creaci&oacute;n de un nuevo espacio social-virtual para&nbsp;las interrelaciones humanas , este nuevo entorno, se est&aacute; desarrollando en el &aacute;rea de educaci&oacute;n,<span style="mso-spacerun: yes;">&nbsp;&nbsp;</span>porque posibilita nuevos procesos de aprendizaje y transmisi&oacute;n del conocimiento a trav&eacute;s de las redes modernas de comunicaciones.</span></span></p>
</div>
<p>&nbsp;</p>]]></description>	<author>Turno 2 y 3</author> <pubDate>22/02/2010 19:16</pubDate></item><item>	<title><![CDATA[Crean una nueva web para docentes de Bachillerato]]></title> <link><![CDATA[http://www.yair.es//turno_2/crean_una_nueva_web_para_docentes_de_bachillerato-677.html]]></link> <description><![CDATA[<p><span style="font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif; font-size: medium;"><span style="font-size: 16px; line-height: 20px;"> </span></span></p>
<p style="background: white;"><span style="font-family: Verdana; font-size: small;"><span style="font-size: 13px;">Un equipo de profesores de la Universidad de Navarra ha creado el portal digital&nbsp;<a title="Los avances cient&iacute;ficos m&aacute;s recientes" href="http://www.unav.es/acienciacierta/cmc/default.html" target="_blank">Ciencias para el Mundo Contempor&aacute;neo</a>&nbsp;para facilitar material docente y de apoyo a los educadores que este curso han comenzado a impartir una nueva asignatura con este nombre a alumnado de 1&ordm; de Bachillerato.</span></span></p>]]></description>	<author>Turno 2 y 3</author> <pubDate>19/02/2010 19:06</pubDate></item></channel>
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