Esquema de la organización de los polinomios.

Dados los polinomios:

P(x) = 4x² − 1

Q(x) = x³ − 3x² + 6x − 2

Calcular:

1P(x) + Q (x) =

2P(x) − Q (x) =

3P(x) x R (x) =

42P(x) − 3Q(x) =

Entre todo el grupo vamos a investigar, recoger, elegir, elaborar y publicar informaciones, ejemplos, ejercicios, imágenes, videos o presentaciones para aprender y entender qué, cómo, quien, cuando, donde, por qué y para qué son los polinomios.

Podemos empezar así:

1) Habilidades e intereses de los alumnos: Qué sabe hacer y qué le gusta a cada uno, buscar, dibujar, hacer esquemas, elegir ejercicios, resolver dudas, fotografiar, montar video, música, historia, ingenio, curiosidades...

2) Tormenta de ideas: Qué necesitamos, qué queremos, donde buscar, cómo hacerlo, como nos organizamos, coordinadores ...

3) Reparto de tareas y primer planing