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	<title>yair.es - Turno 3</title>
	<link>http://www.yair.es/</link>
	<description>yair.es - Turno 3</description>
	<language>es</language>
	<pubDate>07/03/26 03:57:07</pubDate>
	<category>News</category>
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	<item>	<title><![CDATA[Gif animados on line]]></title> <link><![CDATA[http://www.yair.es//turno_3/gif_animados_on_line-762.html]]></link> <description><![CDATA[<div class="photo_mode1"><a href="http://www.yair.es//turno_3/gif_animados_on_line-762.html"><img border="0" width="100" height="100" src="http://www.yair.es//imagenes/foto/thumbnail/error.jpg" alt="" title="" /></a></div><p>Para ver y subir&nbsp;<strong>gifs animados</strong>&nbsp;en&nbsp;<a title="Interesante sitio web" href="http://www.iamnotanartist.org" target="_blank">Yo no soy artista</a></p>]]></description>	<author>Turno 2 y 3</author> <pubDate>15/04/2010 13:04</pubDate></item><item>	<title><![CDATA[Un estudio del genoma de un ave ayuda al anÃ¡lisis del autismo]]></title> <link><![CDATA[http://www.yair.es//turno_3/un_estudio_del_genoma_de_un_ave_ayuda_al_anAlisis_del_autismo-763.html]]></link> <description><![CDATA[<div class="photo_mode2"><a href="http://www.yair.es//turno_3/un_estudio_del_genoma_de_un_ave_ayuda_al_anAlisis_del_autismo-763.html"><img border="0" width="220" height="115" src="http://www.yair.es//imagenes/foto/normal/Unestudiodelgenomade_521_7036.jpg" alt="" title="" /></a></div><p>El equipo de Ot&iacute;n aporta nuevas claves para problemas de comunicaci&oacute;n vocal.La revista cient&iacute;fica Nature se hace eco de esta nueva investigaci&oacute;n.</p>]]></description>	<author>Turno 2 y 3</author> <pubDate>19/04/2010 12:03</pubDate></item><item>	<title><![CDATA[Â¡Â¡ESTRÃ‰S!!]]></title> <link><![CDATA[http://www.yair.es//turno_3/AAestrA‰s-760.html]]></link> <description><![CDATA[<div class="photo_mode3"><a href="http://www.yair.es//turno_3/AAestrA‰s-760.html"><img border="0" width="78" height="78" src="http://www.yair.es//imagenes/foto/normal/ESTRS_519_8192.jpg" alt="" title="" /></a></div><p>Angustiados, sobrecargados, agotados. Uno de cada tres espa&ntilde;oles sufre estr&eacute;s. Aprender a controlarse es posible!</p>]]></description>	<author>Turno 2 y 3</author> <pubDate>10/04/2010 14:03</pubDate></item><item>	<title><![CDATA[Los frescos de Giotto en 3D]]></title> <link><![CDATA[http://www.yair.es//turno_3/los_frescos_de_giotto_en_3d-759.html]]></link> <description><![CDATA[<p><span style="font-family: Georgia, 'Times New Roman', Times, serif; font-size: 16px; color: #333333; line-height: 22px; ">Tras m&aacute;s de diez a&ntilde;os de restauraci&oacute;n, se ha recuperado gran parte de los frescos originales&nbsp;que Giotto pint&oacute; en la bas&iacute;lica de San Francisco de As&iacute;s, de colores vigorosos y trazo innovador, &nbsp;que quedaron reducidos a miles de fragmentos tras el terremoto de 1997.&nbsp;Muchos detalles se han perdido para siempre.&nbsp;&nbsp;</span></p>]]></description>	<author>Turno 2 y 3</author> <pubDate>07/04/2010 17:49</pubDate></item><item>	<title><![CDATA[Â¿Como contagiar a tu hijo con el hÃ¡bito de la lectura?]]></title> <link><![CDATA[http://www.yair.es//turno_3/Acomo_contagiar_a_tu_hijo_con_el_hAbito_de_la_lectura-757.html]]></link> <description><![CDATA[<div class="photo_mode1"><a href="http://www.yair.es//turno_3/Acomo_contagiar_a_tu_hijo_con_el_hAbito_de_la_lectura-757.html"><img border="0" width="150" height="220" src="http://www.yair.es//imagenes/foto/thumbnail/Comocontagiaratuhijo_510_9026.jpg" alt="Los libros te hacen vivir esas aventuras que en la vida real no estan permitidas" title="Los libros te hacen vivir esas aventuras que en la vida real no estan permitidas" /></a></div><p><strong><span style="color: #004f9d; font-size: xx-small;">Ves a tu hijo mirando la tele, dando patadas al bal&oacute;n, hablando por tel&eacute;fono...todo menos coger un libro y leer. La afici&oacute;n a leer, que los padres valoramos tanto, parece ser el &uacute;ltimo recurso para los chicos. Tu primer impulso es echarle una bronca., pero hay otros procedimientos, m&aacute;s lentos, pero m&aacute;s efectivos. La afici&oacute;n a leer ha de actuar por contagio porque cuando se contrae la afici&oacute;n a la lectura, es dif&iacute;cil ya curarse&hellip; </span></strong></p>
<p>Mar&iacute;a Gonz&aacute;lez Jim&eacute;nez</p>]]></description>	<author>Turno 2 y 3</author> <pubDate>30/03/2010 23:40</pubDate></item><item>	<title><![CDATA[El cierre judicial de 16 webs aviva el debate sobre la necesidad de la 'ley sinde']]></title> <link><![CDATA[http://www.yair.es//turno_3/el_cierre_judicial_de_16_webs_aviva_el_debate_sobre_la_necesidad_de_la__ley_sinde_-750.html]]></link> <description><![CDATA[<p>La decisi&oacute;n del juzgado de instrucci&oacute;n n&uacute;mero 2 de Alicante de <a href="http://www.elpais.com/articulo/cultura/juez/ordena/bloqueo/webs/descargas/autorizadas/peliculas/elpepucul/20100324elpepicul_8/Tes">ordenar el bloqueo de 16 p&aacute;ginas web de descargas</a> no autorizadas de contenidos sujetos a derechos de autor (principalmente pel&iacute;culas), as&iacute; como el bloqueo de las cuentas corrientes y del correo electr&oacute;nico de su administrador, Rafael Mellado, ha vuelto a reabrir el debate sobre la necesidad o no de que se apruebe una nueva legislaci&oacute;n <a href="http://www.elpais.com/articulo/sociedad/Gobierno/deja/intacta/ley/antidescargas/elpepusoc/20100319elpepusoc_3/Tes">como pretende el Gobierno</a> a trav&eacute;s de la disposici&oacute;n adicional de la Ley de Econom&iacute;a Sostenible (LES).</p>
<p>M&ordf; Jos&eacute; Soriano Llorca</p>]]></description>	<author>Turno 2 y 3</author> <pubDate>25/03/2010 12:54</pubDate></item><item>	<title><![CDATA[SIERRA AITANA Y PUIG CAMPANA]]></title> <link><![CDATA[http://www.yair.es//turno_3/sierra_aitana_y_puig_campana-747.html]]></link> <description><![CDATA[<div class="photo_mode2"><a href="http://www.yair.es//turno_3/sierra_aitana_y_puig_campana-747.html"><img border="0" width="220" height="165" src="http://www.yair.es//imagenes/foto/normal/SIERRAAITANAYPUIGCAM_499_6846.jpg" alt="" title="" /></a></div><p><em><span style="font-size: small;"><span style="font-size: x-small;">Aunque                           a vuelo de p&aacute;jaro s&oacute;lo estamos a unos                           quince kil&oacute;metros de La Vila Joiosa, el templado                           efecto del mar Mediterr&aacute;neo ha desaparecido                           y los 1.180 metros de altitud a los que nos encontramos                           aqu&iacute;, junto a la Font de l'Arbre hacen que                           la temperatura disminuya. El agua de la Font de l'Arbre                           sale fr&iacute;a.&nbsp;                           Un mirlo com&uacute;n emprende veloz el vuelo de debajo                           de unos matorales, a la vez que emite su caracter&iacute;stico                           canto. Unos colirrojos tizones revolotean en las proximidades                     del camino que empezamos a recorrer.</span></span></em></p>]]></description>	<author>Turno 2 y 3</author> <pubDate>23/03/2010 21:25</pubDate></item><item>	<title><![CDATA[El Ayuntamiento de Alicante construirÃ¡ el CP San Roque con ocho aÃ±os de retraso]]></title> <link><![CDATA[http://www.yair.es//turno_3/el_ayuntamiento_de_alicante_construirA_el_cp_san_roque_con_ocho_aA±os_de_retraso-744.html]]></link> <description><![CDATA[<div class="photo_mode2"><a href="http://www.yair.es//turno_3/el_ayuntamiento_de_alicante_construirA_el_cp_san_roque_con_ocho_aA±os_de_retraso-744.html"><img border="0" width="220" height="336" src="http://www.yair.es//imagenes/foto/normal/ElAyuntamientodeAlic_493_7837.jpg" alt="" title="" /></a></div><div class="related-link clearfix">
<div class="p">
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify; line-height: 15.05pt; margin: 0cm 0cm 0pt; background: #f2f2f2;"><span style="font-family: "><span style="font-size: small;">Para acelerar los tr&aacute;mites, los trabajos comenzar&aacute;n sin que est&eacute; ejecutada la urbanizaci&oacute;n del proyecto de La Medina. </span></span><span style="font-family: "><span style="font-size: small;">El Patronato de la Vivienda anuncia para la pr&oacute;xima semana la licitaci&oacute;n de las obras.</span></span></p>
</div>
</div>]]></description>	<author>Turno 2 y 3</author> <pubDate>23/03/2010 19:16</pubDate></item><item>	<title><![CDATA[Hoy es el dÃ­a internacional del SÃ­ndrome de Down]]></title> <link><![CDATA[http://www.yair.es//turno_3/hoy_es_el_dA­a_internacional_del_sA­ndrome_de_down-735.html]]></link> <description><![CDATA[<div class="photo_mode2"><a href="http://www.yair.es//turno_3/hoy_es_el_dA­a_internacional_del_sA­ndrome_de_down-735.html"><img border="0" width="220" height="110" src="http://www.yair.es//imagenes/foto/normal/Hoyeseldainternacion_489_3970.jpg" alt="" title="" /></a></div><p>Hoy es el d&iacute;a mundial del S&iacute;ndrome de Down. La fecha no es casual, y es que hoy es el 21-3, que nos recuerda la triplicaci&oacute;n del cromosoma 21, llamado comunmente S&iacute;ndrome de Down (t&eacute;cnicamente no todas las personas con s&iacute;ndrome de Down tienen tres copias de dicho cromosoma, pero s&iacute; la mayor&iacute;a).</p>]]></description>	<author>Turno 2 y 3</author> <pubDate>21/03/2010 19:34</pubDate></item><item>	<title><![CDATA[Anpe exige nuevas modificaciones en los textos de las convocatorias de oposiciones 2010]]></title> <link><![CDATA[http://www.yair.es//turno_3/anpe_exige_nuevas_modificaciones_en_los_textos_de_las_convocatorias_de_oposiciones_2010-731.html]]></link> <description><![CDATA[<div class="photo_mode2"><a href="http://www.yair.es//turno_3/anpe_exige_nuevas_modificaciones_en_los_textos_de_las_convocatorias_de_oposiciones_2010-731.html"><img border="0" width="220" height="123" src="http://www.yair.es//imagenes/foto/normal/Anpeexigenuevasmodif_483_7996.jpg" alt="" title="" /></a></div><p><em>Hoy se ha celebrado una Mesa Sectorial con un &uacute;nico punto del orden del d&iacute;a: &Oacute;rdenes de oposiciones.</em></p>]]></description>	<author>Turno 2 y 3</author> <pubDate>18/03/2010 13:30</pubDate></item><item>	<title><![CDATA[La educaciÃ³n en el siglo XXI]]></title> <link><![CDATA[http://www.yair.es//turno_3/la_educaciA³n_en_el_siglo_xxi-761.html]]></link> <description><![CDATA[<p><strong>La sociedad evoluciona a un ritmo trepidante, imponiendo nuevos modelos en los que los progenitores no pueden ocuparse de sus hijos.</strong></p>]]></description>	<author>Turno 2 y 3</author> <pubDate>13/04/2010 17:11</pubDate></item><item>	<title><![CDATA[Las expectativas de los padres]]></title> <link><![CDATA[http://www.yair.es//turno_3/las_expectativas_de_los_padres-710.html]]></link> <description><![CDATA[<p>La etapa de educaci&oacute;n infantil en ocasiones no se considera tan importante como otras etapas educativas, como son la educaci&oacute;n primaria o la educaci&oacute;n secundaria. Esto suele deberse al tipo de expectativas que los padres tienen con respecto a la educaci&oacute;n infantil.</p>]]></description>	<author>Turno 2 y 3</author> <pubDate>04/03/2010 18:15</pubDate></item><item>	<title><![CDATA[Las Matematicas en el cine y series de TV]]></title> <link><![CDATA[http://www.yair.es//turno_3/las_matematicas_en_el_cine_y_series_de_tv-755.html]]></link> <description><![CDATA[<p>La utilizacion de medios audiovisuales como recurso didactico, es un gran acierto e incluso con las matematicas se puden realizar estas actividades. Hay numerosas peliculas y series con referencias matematicas</p>]]></description>	<author>Turno 2 y 3</author> <pubDate>28/03/2010 23:54</pubDate></item><item>	<title><![CDATA["Locos por el Teatro" de gira por Europa.]]></title> <link><![CDATA[http://www.yair.es//turno_3/locos_por_el_teatro_de_gira_por_europa-702.html]]></link> <description><![CDATA[<p>La compa&ntilde;&iacute;a alicantina "Locos por el Teatro" participa con &eacute;xito en la selecci&oacute;n de proyectos subencionados por la Comunidad Europea.</p>]]></description>	<author>Turno 2 y 3</author> <pubDate>04/03/2010 18:05</pubDate></item><item>	<title><![CDATA[Ciberbullying ]]></title> <link><![CDATA[http://www.yair.es//turno_3/ciberbullying-732.html]]></link> <description><![CDATA[<p><img src="file:///C:/Users/patri/AppData/Local/Temp/moz-screenshot-3.png" alt="" /><img src="file:///C:/Users/patri/AppData/Local/Temp/moz-screenshot-4.png" alt="" /></p>
<p>El cyberbullying se ha convertido en una herramienta de acoso escolar cada vez m&aacute;s utilizada en los centros educativos.</p>
<p>Es importante conocer qu&eacute; es y c&oacute;mo se manifiesta para poder erradicarlo.<img src="file:///C:/Users/patri/AppData/Local/Temp/moz-screenshot-5.png" alt="" /></p>
<p><img src="file:///C:/Users/patri/AppData/Local/Temp/moz-screenshot-6.png" alt="" /></p>
<p>&nbsp;</p>
<p><em>Publicado por Patricia Cant&oacute; Antol&iacute;</em></p>
<p>&nbsp;</p>
<p>&nbsp;</p>]]></description>	<author>Turno 2 y 3</author> <pubDate>19/03/2010 9:24</pubDate></item><item>	<title><![CDATA[ASOCIACIÃ“N TGD MARINA BAIXA]]></title> <link><![CDATA[http://www.yair.es//turno_3/asociaciA“n_tgd_marina_baixa-743.html]]></link> <description><![CDATA[]]></description>	<author>Turno 2 y 3</author> <pubDate>23/03/2010 17:31</pubDate></item><item>	<title><![CDATA[Los PorÃ­feros o Esponjas Filo Porifera ]]></title> <link><![CDATA[http://www.yair.es//turno_3/los_porA­feros_o_esponjas_filo_porifera-727.html]]></link> <description><![CDATA[<p><span style="font-size: 11pt; line-height: 115%; font-family: ">MIRIAM ALBEROLA MIRALLES</span></p>
<p><span style="font-size: 11pt; line-height: 115%; font-family: ">Los Por&iacute;feros son popularmente conocidos como las esponjas. En realidad las esponjas son el esqueleto de estos animalitos. Cuando est&aacute;n vivos su apariencia externa es muy diferente a como los encontramos en los mercados. El exterior del cuerpo lo tienen cubiertos por una &ldquo;piel&rdquo; gelatinosa de colores que pueden ser bien atractivos. En algunas especies esa piel es t&oacute;xica.<br style="mso-special-character: line-break;" /><br style="mso-special-character: line-break;" /></span></p>]]></description>	<author>Turno 2 y 3</author> <pubDate>16/03/2010 17:07</pubDate></item><item>	<title><![CDATA[Desventajas de internet para los niÃ±os ]]></title> <link><![CDATA[http://www.yair.es//turno_3/desventajas_de_internet_para_los_niA±os-733.html]]></link> <description><![CDATA[<table border="0" cellspacing="0" cellpadding="2" width="100%" align="center">
<tbody>
<tr valign="top">
<td>
<p><strong>Les advertimos que no tiene quen expresar o hablar con personas extra&ntilde;as o abrirle la puerta a un desconocido. Procuramos adem&aacute;s controlar d&oacute;nde juegan, qu&eacute; ven en la televisi&oacute;n y qu&eacute; video juego o diversions o diversiones les permitimos tener. Y a menudo, nos olvidamos de las medidas preventivas en el momento que se agarran al rat&oacute;n del ordenador y empiezan a viajar, como si lo hubieran hecho toda la vida, por las autopistas de la informaci&oacute;n. El mercado ya ha puesto a la disposici&oacute;n de padres y/o madres diligentes, una serie de programas para restringir y controlar el uso que hacen los ni&ntilde;o y/o ni&ntilde;as y ni&ntilde;as de Internet. </strong></p>
</td>
</tr>
</tbody>
</table>
<p>HAYDEE OLCINA FRANCES Turno 3</p>]]></description>	<author>Turno 2 y 3</author> <pubDate>19/03/2010 18:57</pubDate></item><item>	<title><![CDATA[CÃ¡lculo de bebidas alcohÃ³licas]]></title> <link><![CDATA[http://www.yair.es//turno_3/cAlculo_de_bebidas_alcohA³licas-734.html]]></link> <description><![CDATA[<p><span style="font-size: 12pt; font-family: Arial; mso-fareast-font-family: 'Times New Roman'; mso-ansi-language: ES; mso-fareast-language: ES-TRAD; mso-bidi-language: AR-SA;" lang="ES">La cantidad de alcohol de cualquier bebida alcoh&oacute;lica se mide bien por el <a title="Volumen" href="http://es.wikipedia.org/wiki/Volumen"><span style="color: windowtext; text-decoration: none; text-underline: none;">volumen</span></a> de alcohol que contenga o bien por su <a title="Graduaci&oacute;n alcoh&oacute;lica" href="http://es.wikipedia.org/wiki/Graduaci%C3%B3n_alcoh%C3%B3lica"><span style="color: windowtext; text-decoration: none; text-underline: none;">grado de alcohol</span></a>.</span></p>]]></description>	<author>Turno 2 y 3</author> <pubDate>20/03/2010 15:46</pubDate></item><item>	<title><![CDATA[BegoÃ±a Carrasco: "La huella se me escapa"]]></title> <link><![CDATA[http://www.yair.es//turno_3/begoA±a_carrasco_la_huella_se_me_escapa-758.html]]></link> <description><![CDATA[<p>El tatuaje, por fin, es considerado arte en nuestra sociedad, una buena muestra de ello es una de las obras presentadas por el pabellon murciano: "la huella se me escapa". Performance relizada por la murciana Bego&ntilde;a Carrasco.</p>
<p>&nbsp;</p>]]></description>	<author>Turno 2 y 3</author> <pubDate>06/04/2010 20:06</pubDate></item><item>	<title><![CDATA[Miguel HernÃ¡ndez, el gran poeta oriolano]]></title> <link><![CDATA[http://www.yair.es//turno_3/miguel_hernAndez_el_gran_poeta_oriolano-730.html]]></link> <description><![CDATA[<p><span style="font-family: arial black,avant garde;"><span style="font-size: 12px;"><span style="font-family: arial,helvetica,sans-serif;">El Centenario del nacimiento del poeta Miguel Hern&aacute;ndez en 2010 supone una oportunidad irrepetible de mostrar la riqueza de su legado.</span></span></span></p>]]></description>	<author>Turno 2 y 3</author> <pubDate>18/03/2010 10:42</pubDate></item><item>	<title><![CDATA[Â¿Buscamos culpables?]]></title> <link><![CDATA[http://www.yair.es//turno_3/Abuscamos_culpables-748.html]]></link> <description><![CDATA[<p><!-- --  StartFragment--></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="font-size: 10.0pt; font-family: Verdana; mso-bidi-font-family: Verdana; mso-fareast-language: ES-TRAD;">Por todos es sabido que la preocupaci&oacute;n por la calidad de nuestro Sistema Educativo es creciente. Las &uacute;ltimas evaluaciones externas e internacionales sit&uacute;an a Espa&ntilde;a a la cola en cuanto al nivel educativo de sus alumnos. Pero, &iquest;c&oacute;mo podemos solucionar esta situaci&oacute;n? Quiz&aacute;s la soluci&oacute;n dependa m&aacute;s de un pacto de Estado que de f&oacute;rmulas m&aacute;gicas y cambios legislativos.&nbsp;</span></p>
<!-- --  EndFragment-->
<p>&nbsp;</p>]]></description>	<author>Turno 2 y 3</author> <pubDate>23/03/2010 21:44</pubDate></item><item>	<title><![CDATA[La ComunicaciÃ³n no Verbal]]></title> <link><![CDATA[http://www.yair.es//turno_3/la_comunicaciA³n_no_verbal-756.html]]></link> <description><![CDATA[<p>&nbsp;Los psic&oacute;logos y psiquiatras han reconocido hace ya mucho tiempo, que la forma de moverse de una persona proporciona indicaciones sobre su car&aacute;cter, sus emociones y sus reacciones hacia la gente que lo rodea. Mucha gente, cuando se entera que<span style="mso-spacerun: yes;">&nbsp; </span>la comunicaci&oacute;n no verbal es una v&iacute;a de comunicaci&oacute;n, toma conciencia de s&iacute; misma y esto se convierte en un problema. Pi&eacute;nsese que puede significar para una persona consciente de la importancia de la comunicaci&oacute;n no verbal para dar se&ntilde;ales de sus sentimientos, cuando habla con un psic&oacute;logo al que atribuye una especial capacidad lectora de esas se&ntilde;ales.</p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="mso-ansi-language: ES-TRAD;" lang="ES-TRAD">&nbsp;Vanesa Martinez Pozo</span></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="mso-ansi-language: ES-TRAD;" lang="ES-TRAD"><span style="mso-tab-count: 1;">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;</span></span></p>]]></description>	<author>Turno 2 y 3</author> <pubDate>30/03/2010 22:55</pubDate></item><item>	<title><![CDATA[Los Doctores Sonrisa]]></title> <link><![CDATA[http://www.yair.es//turno_3/los_doctores_sonrisa-736.html]]></link> <description><![CDATA[<p><strong>La fundaci&oacute;n Theodora regala sonrisas a los ni&ntilde;os</strong></p>]]></description>	<author>Turno 2 y 3</author> <pubDate>21/03/2010 19:40</pubDate></item><item>	<title><![CDATA[El InglÃ©s en la Infancia]]></title> <link><![CDATA[http://www.yair.es//turno_3/el_inglA©s_en_la_infancia-728.html]]></link> <description><![CDATA[<h2><span style="font-size: 12px;">ADELA LLOPIS TEROL</span></h2>
<h2><span style="font-size: 12px;">En muchos paises, no es nada inusual que los ninos aprendan a hablar dos o mis idiomas y que los utilicen a diario para comunicarse.</span></h2>]]></description>	<author>Turno 2 y 3</author> <pubDate>16/03/2010 17:16</pubDate></item></channel>
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